Періодика // Презентація програми ЄДКІ

Науково-педагогічні працівники та студенти Академії адвокатури на запрошення Міністерства освіти і науки України взяли участь у презентації програми єдиного державного кваліфікаційного іспиту за спеціальностями «Право» та «Міжнародне право» на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Під час відеоконференції розробники програми повідомили про її зміст, особливості та новації порівняно з ЄФВВ, коротко відповіли на запитання.

Учасники заходу висловили чимало критичних зауважень щодо презентованої програми, запропонували, наскільки це було можливо зважаючи на zoom-формат зустрічі, низку важливих ідей стосовно суттєвого вдосконалення представленого документу. Розумні пропозиції висловив, зокрема, і професор кафедри кримінального та адміністративного права нашої Академії, доктор юридичних наук Олег Муза: зменшити обсяг програми, уникнути загальних формулювань щодо окремих питань програми, провести чітку релевацію з освітнім Стандартом, організувати повторне фахове обговорення, розглянути питання про дозвіл користування допоміжними матеріалами під час складання ЄДКІ тощо.

Слід зазначити, що в анонсі заходу і листі-запрошенні за підписом Олександра Пижова, ген. директора Директорату європейської інтеграції, бюджетування та узгодження політик МОН, йшлося про те, що під час презентації програми буде обговорено зміст та форми завдань (запитань) ЄДКІ. Учасники заходу, власне кажучи, в першу чергу чекали саме цього. Втім, не дочекались. Як не почули освітяни та здобувачі й чітких та прямих відповідей на більшість своїх запитань. Розробники обмежились лише «переказом своїми словами» того, що міститься в преамбулі до програми і є загальновідомим.

Загалом, за підсумками презентації склалося враження, що представлена програма ЄДКІ є радше чернеткою, ніж робочим документом. Сподіваємось, що після проведення наприкінці цього року «пілотного» ЄДКІ (який буде скоріш пробним чи тренувальним і не матиме юридичних наслідків), не тільки програма буде суттєво перероблена, але й концептуальний підхід до кваліфікаційного іспиту – як елементу атестації здобувачів вищої освіти в сенсі ст. 6 Закону «Про вищу освіту» – зазнає переосмислення.